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小学教育

小学教师教育 

艺术助理员工转让

要求课程 

部门。 /没有。 - 标题 - 单位
Bi-004生物学元素 - 3
Bi-004L生物实验室元素 - 1
CD-010儿童发展 - 4
CH-003介绍一般化学 - 4
教育010初级课堂教学 - 3
Eng-003A College Codern - 3
HS-001个人和社区健康 - 3
HIST-003世界文明的历史 - 3
HIST-017 U.S.历史通过重建 - 3
CIST-019加利福尼亚历史 - 3
Math-016小学教师的数学 - 3
PH-001介绍物理 - 4
PS-001政府简介 - 3

选择一个(1)课程表明以下内容:
SP-001,SP-004,SP-015 - 3

从以下选择一个(1)课程:
Phil-010,SoC-004,SP-007 - 3

从以下选择一个(1)课程:
ART-010,ART-050,ART-051,MUS-010,TA-001 - 3

从以下选择一个(1)课程:
ENG-001B,ENG-001C,ENG-012A,ENG-012B,SP-002 - 3

从以下选择一个(1)课程:
ASL-002,SPAN-002,SPAN-003,SPAN-004 - 4-5

从以下选择一个(1)课程:
Phil-006,Phil-008,Phil-013,Phil-014 - 3

从以下选择一个(1)课程:
CIS-070A,CS-073 - 3

从以下选择一个(1)课程:
PE-043通过PE-098 - 1

最低可转让单位 - 60
顾问:请参阅CMC辅导员。 CMC有几个需要unavailabe的课程。 

概述和学生学习结果

基础学校准备的自由研究中的艺术学位副学会专为希望成为加利福尼亚州的小学教师(多学科教学凭证)的学生。自由主义研究学位专门为转移到加利福尼亚州立大学圣贝纳迪诺(CSUSB)并追求自由研究的学生,概述。计划转移到CSUSB以外的大学和遵循自由学校教学的学位或方案的学生,请咨询辅导员或访问辅助,以便在www.assist.org提供更多详细要求,并咨询目录转移机构。自由主义研究对该程度的要求专门针对CSUSB。

程序学生在成功完成本计划后学习的学生将能够:
1.找到并使用信息,以提出知情和负责任的个人和专业决定。 (机构斯洛斯:个人发展和信息能力)
2.有效地沟通各种背景和格式。 (机构斯洛斯:沟通)
3.应用基本数学和象征的推理技能,以定量解决问题,评估推理的争论和链条,并在各种纪律领域解释信息。 (机构斯洛斯:批判性思维)4。探索,问题,比较和分析道德,审美,科学和文化思想和作品。 (机构斯洛斯:批判性思考)
5.以连贯性和有意义的方式整合知识和想法。 (机构斯洛斯:批判性思考)
6.尊重他人和环境的独立思考。 (机构斯洛斯:批判性思维和道德)
7.价值和追求终身学习。 (机构斯洛斯:个人发展)

学生必须为他们的专业完成所需的课程。一般教育单位,可转让选修课和总学位单位将为每个学生有所不同。一些考虑因素包括选择完成一般教育领域或可转让选修课的课程(及其各自的单位),以及您的专业课程的课程也计入一般教育领域。请参阅您的学术顾问帮助您达到教育目标。